Reviviendo Libros de Antaño

¡Hola a todos!

El día de hoy les quiero hablar de los libros que nos asignan en el colegio para leer. Espero les guste la entrada y me den su opinión en los comentarios.

¡Comencemos!

Puedo decir con certeza de que a muchos, por no decir todos, nos han puesto a leer libros aburridos, tediosos o simplemente fuera de lugar, para leer en el colegio, lo cual nos hace preguntarnos ¡¿Por qué?! ¿Por qué lo hacen? Y aunque no hay una respuesta concreta, les daré mi punto de vista.

La mayoría de profesores que dictan clases en los colegios son egresados de la universidad, con unos ideales y un pensamiento del siglo pasado o que simplemente han sido instruidos por profesores que tiene mentalidad retrograda (antigua), lo que quiere decir son muy cerrados a la literatura de su época y no están dispuestos a otras propuesta, como lo es la literatura contemporánea. Por lo tanto, a mi parecer, es una cadena, es como si todos los profesores estuvieran destinados a instruir a sus estudiantes por años con la misma literatura monótona y cerrada, y quiero aclarar que “no estoy en desacuerdo, al contrario, la literatura antigua o clásica es una de las mejores que puede haber, pero a mi parecer, esta debe ser leída en una etapa diferente y muy posterior, cuando uno ya tenga una experiencia suficiente para poder asimilarla de una manera correcta”, lo cual no debería ser así, o no en mi opinión.

En mi caso, empecé a leer libros de carácter escolar desde que tenía diez años aproximadamente, era uno por período, lo que significa cuatro por año y a veces cinco, por uno que me asignaban en vacaciones de mitad de año, por lo cual, si hacemos cuentas, serían unos veintisiete libros en total, de los cuales: dieciocho los leí completos (de los cuales, con suerte me acuerdo de diez), dos los dejé a la mitad, cuatro ni los empecé y tan solo tres realmente me gustaron… pero en fin, dejando de lado los cálculos y las matemáticas, a lo que me refiero es a que estoy casi segura de que todo lo que has leído en el colegio, muy poco o nada te ha quedado de ello, o eso supongo.

Son muy pocas las excepciones, y es que me cuesta pensar un colegio en donde asignen libros juveniles, de ficción, distopías o contemporáneos en general. Para mí es realmente frustrante leer los libros que me asignan, ya que no solo no son de mi agrado, sino que no me aportan nada, o simplemente para mí son pérdida de tiempo, solo los leo porque los evalúan y dan una nota significativa, y además algo que realmente me enojó de sobremanera fue algo me sucedió no solo a mí sino a la mayoría de mis compañeros en este último período. Les advierto que me desahogué tanto que me alargué un poco contando mi anécdota, así que si no quieren leerla pasen al siguiente párrafo ;) … aquí les va mi experiencia: en el último período de mi último año en el colegio, la profesora muy amablemente nos dejó escoger el libro que quisiéramos para leer, pues claro sería el último en el colegio y tenía que ser una lectura amena y disfrutable ¿No?, el pequeño problema fueron las limitaciones, y ahí fue como comenzó todo. Lo primero que nos dejó supremamente claro fue (y lo digo casi literal): Nada de eso de Los Juegos del Hambre, Harry Potter, Divergente y esas cosas que les gusta a ustedes, además de que el libro “no” podía tener película, ni serie, ni nada, y desde ahí arruinó las lecturas de muchos, pero lo peor fue que cuando fui a decirle el título de mi libro (Persona Normal de Benito Taibo) me dijo: “Ese libro no, porque no lo conozco” y créanme que en mi mente estaban pasando todos los insultos literarios que se puedan imaginar, pues era algo obvio que no lo había leído, porque alguien como ella ni en mis más locos sueños lo hubiera hecho, ya que es una profesora de mente cerrada, que solo lee clásicos y libros que según ella, “si son literatura” y dejo hasta ahí, porque se alarga la entrada. En conclusión, lo que ella quiso decir era, o leen lo que yo quiera o no leen nada y sacan un 1.0 (la nota más baja); al final a la mayoría les toco escoger los libros de una súper lista que ella nos dejó como opciones (solo clásicos) para leer. Pero eso no es todo, lo que realmente me saco de quicio fue el hecho de que hiciera algunas excepciones y dejara leer libros como: Memorias de un amigo imaginario y el niño con el pijama de rayas, que según sus condiciones estos debían ser de los primeros que no hubiera aceptado, pero bueno. Y otra cosa fue, que a una de mis amigas no le dejaron leer El Retrato de Dorian Gray (todo un clásico), esto porque según ella, era muy obsceno, de hecho dijo que como se le ocurría si quiera preguntarle, y en ese momento me puse peor, porque se supone ha leído muchísimos libros, entre ellos, este, y ¡Por Dios! Era obvio que no se lo había leído, como se le ocurre decir eso, si el libro no tiene nada vulgar u obsceno, que tenga un trasfondo lleno de críticas sociales de la época y sea algo cruda la historia, además de haberse visto la película y haya creado un concepto erróneo, es muy diferente, pero eso si fue realmente bajo para un profesor, a mi parecer… Y esa mi historia, perdón si me alargué un poco, contándola, pero me pareció adecuado.

Continuando con el tema central, me he puesto a pensar y me pregunto, ¿No sería genial que en todo un año escolar se pudiera leer una saga y al final poder discutir y platicar de ella con todos tus compañeros y profesor?, o que nos dejaran escoger el libro que quisiéramos (sin tantas limitaciones) tantas opciones y siempre nos limitan al mismo género y los mismo libros.

No soy quien, para juzgar, pues quizás algunos profesores o instituciones, tengan alguna política, por ejemplo en mi caso, estudio en un colegio cristiano, por lo cual restringen cierto tipo de libros, sin embargo eso no impide leer algo de John Green, Rainbow Rowell u otro autor, ósea, no es como que fuéramos a leer Bajo la misma estrella y todos se enamoraran o que leyeran Los juegos del Hambre y nos convirtiéramos en revolucionarios, que cambie nuestra mentalidad o influya en nosotros de alguna manera, es diferente, pero… ¿Si me entienden?. Para mí, todo hace parte de un proceso, ¿Para que intentar adecuarnos a una sola clase de libros desde una corta edad?, si se pueden comenzar con libros de fantasía o aventuras, algo sencillo como Harry Potter o Percy Jackson y los dioses del Olimpo, un libro que despierte a los niños ese instinto lector que todos tenemos, un libro que nos haga interesarnos por la lectura, para así luego cuando se tenga una mente más abierta y con más experiencia, poder leer ya en los últimos cursos, clásicos, de los cuales se pueda realizar algún debate o mesa redonda, sacando a flote esa experiencia y ese lector que tenemos dentro, poder compartir nuestras opiniones y defender nuestros puntos de vista. Y esto no solo aplica en la clase de Español, también aplica en otras clases… que acaso ¿No sería genial aprender Historia con “Donde está la franja amarilla”, mitología con “Percy Jackson y los dioses del Olimpo”, Filosofía con “Siddartha”, Ciencia con “Frankenstein” o “El Marciano”? y todos estos libros son de épocas diferentes, temáticas diferentes, de los cuales podemos aprender algo, sin necesidad de acogernos a un solo género o tipo de libro.

Y eso es todo lo que les quería decir a cerca de este tema, espero les haya gustado. Les recuerdo que esto es solo una opinión, además de que me baso en mi propia experiencia, ya que esto no quiere decir que a ti también te haya pasado o pienses como yo. Así que me encantaría conocer tu opinión, si tienes algunas experiencias referentes al tema, me encantaría que me comentaras, y si no concuerdas conmigo en algo, también me gustaría leerlo.

Les deseo una excelente semana.

¡Disfruten sus lecturas!